Bakgrunn og idé
Notodden mangfolds- og læringssenter har i flere utviklingsprosjekt og i daglig drift utviklet nye metoder for å tilrettelegge for læring for dem som har liten eller ingen skolegang.
Vi har i stor grad lykkes med å tilrettelegge ordinær utdanning, grunnskole og videregående opplæring til dem som har mulighet til å ta fagbrev eller videre utdanning. Det var derimot én gruppe deltakere vi ikke lyktes like godt med; voksne menn med liten eller ingen skolebakgrunn, men gjerne med lang yrkeserfaring innen bygg- og anleggsfag. Flere i denne gruppen hadde lite eller ingen progresjon i norsk språk gjennom ordinær klasseromsundervisning. Derfor valgte vi å tenke litt nytt; vi flyttet norskopplæringen til skogs en dag i uka.
(Teksten fortsetter under bildet)
Oppleve mestring
Tanken bak Skogsprosjektet er å skape en læringsarena der voksne menn med lite eller ingen skolegang skal oppleve mestring, der de får føle på stolthet og tillit, der de får vist hva de kan og dermed få motivasjon til å lære språk gjennom praktisk arbeid.
Høy arbeidskapasitet
Deltakerne i Skogsprosjektet er menn som er vant til fysisk hardt arbeid, og mange har en arbeidskapasitet som det er synd om norsk arbeidsliv skulle gå glipp av. Utfordringen er at de ikke lærer norsk / ikke lærer norsk raskt nok gjennom tradisjonell undervisning. Klasseromsundervisning er fremmed for dem da de har lite eller ingen skolegang fra før, mange har i tillegg stress og uro i kroppen som følge av traumer/bekymringer, og da er det en ytterligere utfordring å sitte i ro gjennom en hel skoledag. Gjennom en liten gruppe på 6-10 deltakere har vi skapt et trygt læringsmiljø der man ikke skal være redd for å snakke feil, der man åpent skal kunne snakke om ting som opptar dem som menn, som fedre og som ektemenn. Erfaringene så langt har vært meget positive. Vi har sett at humøret og stoltheten har kommet tilbake blant flere av deltakerne, og flere bruker nå naturen aktivt med de fysiske og psykiske gevinstene det gir. I tillegg uttrykker de glede over å få muligheten til å gi noe tilbake til lokalmiljøet selv om de foreløpig ikke har mulighet til å få ta arbeid og bli skattebetalere.
(Teksten fortsetter under videoen)
STOR ARBEIDSKAPASITET: Det er ikke noe å si på innsatsen til deltakerne. På videoen er Ahmad Hamadi fra Syria (t.v.) og Abduo Musa Ahmad fra Sudan i sving.
Betydning i lokalsamfunnet
Arbeidsoppgavene i prosjektet skal være varierte, men alle skal ha som mål å tilrettelegge for økt bruk av turområdene i Notodden - for alle. Gjennom ulike prosjekter som bygging av gapahuker og rasteplasser, fiskekultivering og annen tilrettelegging for fiske, merking og rydding av stier mm skal deltakerne få mulighet til å vise hva de kan samtidig som de lærer norske ord og uttrykk knyttet til praktisk arbeid. I en dialog- og erfaringsbasert kontekst lærer de om norsk arbeidsliv og opplever samtidig gleden og nytten av norsk friluftsliv og fysisk aktivitet.
(Teksten fortsetter under videoen)
FRIVILLIG: Pensjonistene Thor Velta (t.v.) og Jørgen Schultz deltar frivillig i prosjektet, og sier de har stor glede av dette.
Rett person på rett sted
Vi har alltid ment at rett person på rett sted er nøkkelen til suksess, enten det gjelder valg av praksissteder for deltakere, valg av opplæringsarenaer og ikke minst hvilke personer vi plasserer i de ulike prosjektene. I dette prosjektet har vi de rette personene for å kunne lykkes både blant deltakere og lærere. I tillegg til en lærer fra skolen har vi knyttet til oss Thor Velta og Jørgen Schultz, to friluftsinteresserte karer som bidrar på frivillig basis. Thor er pensjonist med bakgrunn som tømrer og formingslærer, Jørgen som selvstendig næringsdrivende innen reiseliv.